Ngôn ngữ sử dụng
Cách trích dẫn
Tải xuống
Tóm tắt
Mục tiêu: Xác định tỷ lệ trầm cảm, lo âu, stress và một số yếu tố liên quan ở sinh viên cao đẳng dược Trường Cao đẳng Y tế cần Thơ năm 2024.
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 999 sinh viên cao đẳng dược bằng bộ câu hỏi DASS-21 thông qua khảo sát trực tuyến.
Kết quả: Tỷ lệ trầm cảm, lo âu, stress ở sinh viên lần lượt là 54,4%, 74,4% và 60,7%. Năm của chương trình đào tạo, hài lòng về ngoại hình, dễ làm quen bạn mới, có bạn thân, tiền sử lo âu và trầm cảm, số giờ sử dụng điện thoại thông minh hàng ngày và hoạt động tốn thời gian sử dụng điện thoại nhất được xác định là có liên quan đến trầm cảm, lo âu và stress ở sinh viên.
Kết luận: Trầm cảm, lo âu, stress là vấn đề sức khỏe tâm thần cần được chú trọng quan tâm. Cần tăng cường áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực và phát triển các câu lạc bộ ngoại khóa nhằm tăng cường mối quan hệ xã hội, gắn kết và nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên.
Từ khóa
Tài liệu tham khảo
Wang C, Wen W, Zhang H, et al. Anxiety, depression, and stress prevalence among college students during the COVID-19 pandemic: A systematic review and meta-analysis. Journal of American College Health. 2021;71(7):2123-2130. doi:https://doi.org/10.1080/07448481.2021.1960849.
Li W, Zhao Z, Chen D, Peng Y, Lu Z. Prevalence and associated factors of depression and anxiety symptoms among college students: a systematic review and meta-analysis. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2022;63(11):1222-1230. doi:10.1111/jcpp.13606.
Vũ Thái Phương Nam. Thực trạng trầm cảm, lo âu, stress và một số yếu tố liên quan ở sinh viên Trường Đại Học Y Dược – Đại học Quốc Gia Hà Nội năm học 2021-2022. Khóa luận tốt nghiệp Ngành Y. Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội; 2022.
Aluh DO, Abba A, Afosi AB. Prevalence and correlates of depression, anxiety and stress among undergraduate pharmacy students in Nigeria. Pharmacy Education. 2020;20:236-248. doi:10.46542/pe.2020.201.236248.
Trần Văn Thiện, Nguyễn Thị Mỹ Linh, Nguyễn Thị Bạch Tuyết và cộng sự. Thực trạng stress, lo âu và trầm cảm của sinh viên Trường Đại học Y Dược - Đại học Quốc Gia Hà Nội học tập tại cơ sở Hòa Lạc năm học 2022-2023. 2024;65(CD5). doi:https://doi.org/10.52163/yhc.v65iCD5.1272.
Tuyen NTB, Truc NT, Phung LK. Reality of stress, anxiety and depression among final-year pharmacy students in Dongnai. JSHE. 2020;10(2):32-37. doi:10.47393/jshe.v10i4.904.
Ibrahim MB, Abdelreheem MH. Prevalence of anxiety and depression among medical and pharmaceutical students in Alexandria University. Alexandria Journal of Medicine. 2015;51(2):167-173. doi:10.1016/j.ajme.2014.06.002.
Sabourin AA, Prater JC, Mason NA. Assessment of mental health in doctor of pharmacy students. Currents in Pharmacy Teaching and Learning. 2019;11(3):243-250. doi:10.1016/j.cptl.2018.12.004.
Lovibond SH. Manual for the depression anxiety stress scales. Sydney Psychology Foundation. Published online 1995. Accessed July 18, 2024. https://cir.nii.ac.jp/crid/1370294643851494273.
Mirza AA, Milaat WA, Ramadan IK, et al. Depression, anxiety and stress among medical and non-medical students in Saudi Arabia: An epidemiological comparative cross-sectional study. Neurosciences (Riyadh). 2021;26(2):141-151. doi:10.17712/nsj.2021.2.20200127.
Le MTH, Tran TD, Holton S, Nguyen HT, Wolfe R, Fisher J. Reliability, convergent validity and factor structure of the DASS-21 in a sample of Vietnamese adolescents. PLoS One. 2017;12(7):e0180557. doi:10.1371/journal.pone.0180557.
Cecatto SB, Monteiro-Soares M, Henriques T, Monteiro E, Moura CIFP. Derivation of a clinical decision rule for predictive factors for the development of pharyngocutaneous fistula postlaryngectomy. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. 2015;81(4):394-401. doi:10.1016/j.bjorl.2014.09.009.
World Medical Association. World Medical Association Declaration of Helsinki: Ethical Principles for Medical Research Involving Human Subjects. JAMA. 2013;310(20):2191-2194. doi:10.1001/jama.2013.281053.
Radeef AS, Faisal GG. Depression, Anxiety and Stress Among Pharmacy. Journal of International Dental and Medical Research. 2020;13(2):628-632.
Abbas A, Rizvi SA, Hasan R, et al. The prevalence of depression and its perceptions among undergraduate pharmacy students. Pharmacy Education. 2015;15. Accessed July 17, 2024. https://pharmacyeducation.fip.org/pharmacyeducation/article/view/358.
Lim M, Kwon M. Factors Influencing Depression in Adolescents Focusing on the Degree of Appearance Stress. Nursing Reports. 2023;13(1):518-527. doi:10.3390/nursrep13010047.
Xian X, Niu T, Zhang Y, et al. The relationship between appearance anxiety and depression among students in a medical university in China: a serial multiple mediation model. PeerJ. 2024;12:e17090. doi:10.7717/peerj.17090.
Hong W, Ahmad NS. Body Image Dissatisfaction, Depression and Anxiety in a Sample of College Students. The Open Psychology Journal. 2024;17:e18743501303541. doi:10.2174/0118743501303541240521104133.
Oh SH, Min YJ. The Effects of Victimization of Being Bullied on Academic Achievement among Multicultural Adolescents: The Double-mediation Effects of Appearance Satisfaction and Depression. J Sch Soc Work. 2021;(55):1-26. doi:10.20993/jSSW.55.1.
Cho YJ. The Effects of Appearance Stress on Children and Adolescents’ Self-Esteem: Mediating Variables of Sex-Role Identity and Depression. Journal of the Korean Home Economics Association. 2009;47(8):87-99.
Pezirkianidis C, Galanaki E, Raftopoulou G, Moraitou D, Stalikas A. Adult friendship and wellbeing: A systematic review with practical implications. Front Psychol. 2023;14. doi:10.3389/fpsyg.2023.1059057.
Hashemi S, Ghazanfari F, Ebrahimzadeh F, Ghavi S, Badrizadeh A. Investigate the relationship between cell-phone over-use scale with depression, anxiety and stress among university students. BMC Psychiatry. 2022;22(1):755. doi:10.1186/s12888-022-04419-8.
công trình này được cấp phép theo Creative Commons Attribution-phi thương mại 4.0 International Giấy phép .
Bản quyền (c) 2025 Tạp chí Khoa học Điều dưỡng