Working Languages
How to Cite
Downloads
Abstract
Objectives: Describe knowledge, attitude and practice of safe injection and analyze the relationship between those factors to safe injection practice of 2nd year nursing college students of Hanoi College of Medicine and Pharmacy.
Subjects and methods: A cross-sectional descriptive study on 125 second-year nursing students of Hanoi College of Medicine and Pharmacy from March 2022 to June 2022.
Results: Students achieved knowledge, attitude and practice of safe intravenous injection corresponding to the rate of 72%; 85.6% and 69.6%. The results of the correlation analysis showed that: the percentage of students with safe intravenous injection knowledge who performed safe intravenous injections was 8.67 times higher than students who did not have enough safe injection knowledge. This difference was statistically significant with p < 0.01. The percentage of students with good injection safety attitude and injection safety knowledge was 11.9 times higher than that with no-good injection safety attitude. This difference was statistically significant with p = 0.01. The percentage of students with a good injection safety attitude was 9.9 times higher than the low intravenous injection attitude. This difference was statistically significant with p < 0.05.
Conclusion: The study showed that majority of students achieved the knowledge, attitude and practice of safe injection. It also showed the relationship between knowledge, attitude and safe injection practice. From there, it can be seen that with knowledge, students will be confident in practice and have the right attitude about safe injection or knowledge is the foundation, the basis for students to have the right attitude and practice and readiness to perform safe injection in clinical setting.
Keywords
References
WHO (2010). The best practices for injections and related procedurestoolkit.
Phạm Đức Mục (2015). Kết quả tiêm an toàn tại 8 tỉnh đại diện 3 vùng Bắc, Trung, Nam của Việt Nam. Hội Điều dưỡng Việt Nam.
Đoàn Thị Anh Lê và Trần Thị Thuận (2006). Khảo sát tiêm an toàn tại các cơ sở thực hành bệnh viện của sinh viên Điều dưỡng – Đại học Y dược TP.HCM, y học thực hành, 3.
Vũ Thị Liên (2014). Khảo sát về thực hành mũi tiêm an toàn của Điều dưỡng tại bệnh viện Đa khoa thuộc khu vực Định Quán, Y học thực hành, 5.
Saleem Taimur. và các cộng sự (2010), "Knowledge, attitudes and practices of medical students regarding needle stick injuries", J Pak Med Assoc. 60(2), tr. 151-6.
F. R. Souza-Borges, L. A. Ribeiro và L. C. Oliveira (2014), "Occupational exposures to body fluids and behaviors regarding their prevention and post-exposure among medical and nursing students at a Brazilian public university", Rev Inst Med Trop Sao Paulo. 56(2), tr. 157-63.doi: 10.1590/S0036-46652014000200012
N. Baghcheghi. và các cộng sự (2011), "Prevealence needlestick/sharp injuries among nursing student and related factor", Iran Occupational Health Journal. 7(4), tr. 32-39.
Bộ Y Tế (2012), "Hướng dẫn tiêm an toàn trong các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh".
Bộ Y Tế (2012), "Tài liệu đào tạo phòng và kiểm soát nhiễm khuẩn".
Hà Thị Kim Phượng (2014), “Kiến thức, thực hành tiêm an toàn của điều dưỡng viên lâm sàng và các yếu tố liên quan tại 3 bệnh viện trực thuộc Sở Y tế Hà Nội năm 2014”.
Đặng Thị Thanh Thúy, (2016), “Kiến thức, kỹ năng thực hành và một số yếu tố liên quan của học sinh trường Trung cấp Y tế tỉnh Kon Tum năm 2016”.
Đỗ Thị Lê Hằng (2014) “Thực trạng và các yếu tố liên quan đến tiêm an toàn tại Bệnh viện trường đại học y dược Thái Nguyên”.
Đỗ Thị Mến (2018), “Kiến thức, thái độ và thực hành tiêm truyền tĩnh mạch của điều dưỡng các khoa lâm sàng Bệnh viện đa khoa Trung tâm Tiền Giang năm 2018 và các yếu tố liên quan” Luận văn thạc sỹ Y tế công cộng, Đại học Y tế Công cộng, Hà Nội.
Oyugi Kevin Omondi (2016), “Knowledge, attitude, and practice of nurses on safe ịnjection in public health facitity in Nyeri county”. H151-1052/2012, tr.50-55.
Duy Thị Thanh Huyền (2018), “Kiến thức, thực hành và các yếu tố liên quan đến tiêm an toàn của điều dưỡng viên Trung tâm y tế quận Nam- Bắc Từ Liêm, Hà Nội năm 2018”, Luận văn thạc sỹ Quản lý bệnh viện, Đại học Y Hà Nội.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright (c) 2022 Journal of Nursing Science