Ngôn ngữ sử dụng
Cách trích dẫn
Tải xuống
Tóm tắt
Mục tiêu: Nghiên cứu nhằm đánh giá sự thay đổi kiến thức của học viên sau khi hoàn thành mô-đun thực hành kỹ thuật đặt ống thông dạ dày tại Học viện Quân y.
Đối tượng và phương pháp: Thiết kế nghiên cứu can thiệp trước–sau trên một nhóm, được thực hiện từ tháng 5 đến tháng 7 năm 2024 trên 263 học viên khóa 56. Chương trình can thiệp là buổi thực hành mô phỏng kéo dài 90 phút, tổ chức tại phòng thực hành tiền lâm sàng Bệnh viện Quân y 103. Học viên được chia nhóm 5 người, thực hành trên mô hình mô phỏng dưới sự hướng dẫn của giảng viên, bao gồm ôn tập lý thuyết, thực hành từng bước, xử trí tình huống và nhận phản hồi trực tiếp. Bộ câu hỏi 20 câu được xây dựng dựa trên Giáo trình Kỹ năng Điều dưỡng cơ bản, gồm bốn nhóm nội dung: chỉ định, chống chỉ định, quy trình kỹ thuật và biến chứng, có độ tin cậy Cronbach’s alpha = 0,81. Dữ liệu được phân tích bằng SPSS 20.0, sử dụng thống kê mô tả và kiểm định Paired sample t-test với p < 0,05.
Kết quả: Điểm trung bình kiến thức tăng từ 13,44 ± 1,9 trước can thiệp lên 17,5 ± 1,7 sau can thiệp (p < 0,001). Tất cả các nội dung kiến thức đều được cải thiện có ý nghĩa, đặc biệt là chống chỉ định tuyệt đối (tăng từ 72,2% lên 87,8%) và quy trình kỹ thuật (tăng từ 53,1% lên 68,4%).
Kết luận: Mô-đun mô phỏng kỹ thuật đặt ống thông dạ dày giúp cải thiện đáng kể kiến thức của học viên, khẳng định hiệu quả của phương pháp mô phỏng trong đào tạo kỹ năng điều dưỡng cơ bản.
Từ khóa
Tài liệu tham khảo
Vadivelu N, Kodumudi G, Leffert LR, et al. Evolving therapeutic roles of nasogastric tubes: current concepts in clinical practice. Advances in therapy. 2023;40(3):828-843. doi: 10.1007/s12325-022-02406-9.
Nguyễn Đức Thành, Trịnh Xuân Trường, Nguyễn Phương Minh, Nguyễn Văn Quế. Đánh giá hiệu quả của kĩ thuật sonde dạ dày sử dụng Guiwire dẫn đường trên người bệnh hôn mê. Tạp chí Khoa học Điều dưỡng. 2018;1(4):82-85.
Kebede EB, Biratu Terfa Y, Tiruneh A, Sehumehone E, Fekecha B. Enhancing nasogastric tube insertion skill performance by using updated checklist among nursing students. SAGE Open Medicine. 2024;12:20503121241255265. doi: 10.1177/20503121241255265.
Mohammed HA, Farag A. Effect of self-instructional module on knowledge and practice of nursing students regarding tube feeding insertion. Journal of Health, Medicine and Nursing. 2019;4(1):1-14.
Lê Anh Tuấn. Giáo trình kỹ năng điều dưỡng cơ bản. 2023:184 - 91.
Sohrabi Z, Ghasemi S, Khaneghah ZN, Barry A, Zhianifard A, Nosrati S. A Scoping Review of Quasi-experimental Studies on Simulation-Based Learning in Medical Education: Trends and Insights from the Last Decade. Medical Journal of the Islamic Republic of Iran. 2025;39:70. doi: 10.47176/mjiri.39.70.
Lei Y-Y, Zhu L, Sa YTR, Cui X-S. Effects of high-fidelity simulation teaching on nursing students’ knowledge, professional skills and clinical ability: A meta-analysis and systematic review. Nurse education in practice. 2022;60:103306. doi: 10.1016/j.nepr.2022.103306.
Karkada S, Radhakrishnan J, Natarajan J, Matua GA, Kaddoura M. Knowledge and competency of novice nursing students in nasogastric tube feeding: Is simulation better than case scenario? Oman Medical Journal. 2019;34(6):528. doi: 10.5001/omj.2019.96.
Guerrero Márquez, Martínez Serrano, Gutiérrez Juárez, et al. Effectiveness of an educational intervention to improve nurses’ knowledge on pediatric nasogastric intubation. Archivos Argentinos de Pediatria. 2018;116(6):402-408. doi: 10.5546/aap.2018.eng.402.
Cason ML, Gilbert GE, Schmoll HH, et al. Cooperative learning using simulation to achieve mastery of nasogastric tube insertion. Journal of Nursing Education. 2015;54(3):S47-S51. doi: 10.3928/01484834-20150218-09.
Dalwood N, Bowles KA, Williams C, Morgan P, Pritchard S, Blackstock F. Students as patients: A systematic review of peer simulation in health care professional education. Medical education. 2020;54(5):387-399. doi: 10.1111/medu.14058.
Wright AP, Patel AH, Farida JP, Suresh S, Rizk RS, Prabhu A. Simulation training improves trainee technical skill and procedural attitudes in endoscopic gastrostomy tube placement. Simulation in Healthcare. 2022;17(3):198-202. doi: 10.1097/SIH.0000000000000580.
Fernandes AM, Henriques P, Lourenço AR, et al. Nasogastric tube care and flushing in a Portuguese general medicine ward: a best practice implementation project. JBI evidence implementation. 2022;20(S1):S76-S87. doi: 10.1097/XEB.0000000000000328.
công trình này được cấp phép theo Creative Commons Attribution-phi thương mại 4.0 International Giấy phép .
Bản quyền (c) 2026 Tạp chí Khoa học Điều dưỡng